Historia da lingua galega

A chegada dos romanos
Ai dous mil anos en galicia non se falaba o galego nin en Madrid o castelán, falábase a lingua dos antigos habitantes. So se conservan palabras como: Samil, Barallobre, Cambre, toxo, alpendre, burato, touciño...

Cando chegaron os romanos xa se empezaban a ver os primeiros castros. Polo norte tamén se asomaban as naves de Xulio César. Os homes e mulleres tiveron que enfrontarse no monte e por culpa disto entrou o latín.

O Latín vulgar
Os romanos falaban e escribían en latín, pero non era o mesmo latín dos romanos cultos. Tamén viñeron moitos bárbaros que falaban un latín macarrónico. Este latín chamábase latín vulgar, e os que falaban os romanos era o latín culto. Os novos galegos que escoitaron falar o latín vulgar foron converténdoa nunha nova lingua, o galego.

No século XX nace o reino de Portugal e Gallaecia que estaba dividida polo rio Miño.
Os portugueses levaron o galego-portugés ata Lisboa e o Algarve. E continuaron por Brasil, China e África.

Na Idade Media xa se falaba o galego en todas as vilas e cidades de Galicia. Era a lingua de uso normal.

Os trobadores pasaban o día escribindo cantigas de amor, cantigas de amigo, de escarnio e maldicir. Alfonso X o sabio escribia en galego as suas composicións poéticas.

Os Séculos Escuros
Os Séculos Escuros coñecese porque un día meteuse o sol polo oriente e non volveu a saír ata varios séculos mais tarde. No século XV a raiña Isabel de

Castela e o rei Fernando de Aragón  e foron ampliando o reino ata as Novas Indias. O catalán seguiu penetrando en galicia, pero a xente seguiu falando en galego.

O galego desapareceu dos dos documento porque agora teñen que estar escritos en castelán. Nos séculos escuros como a xente falaba en castelán houbo conflitos de diglosia entre as duas linguas.

Os Séculos de ouro
No século de ouro os homes labregos e mulleres tiveron que marchar a Castela a buscar traballo, ían segar os campos. En Castela estaban pasando por un momento de miseria e a xente empezaron a burlarse dos galegos. O autoodio era que unha persoa humilde chagase a despreciar a si misma porque en Castela era moi normal chamarlle a xente Paio como aqui e normal chamarlle Pepe ou Borja.

O Século das luces
No século das luces (XVIII) España saiu da crise economica. Nesta época o millo e as patacas axudaron muito porque foi cando chegaron os galegos de América.

Os Ilustrados
Naquela época as escolas eran todas católicas e aprendíase a falar castelan e latín. Había nenos que solo escoitaban falar o galego na vida diaria coa familia.
O Padre Feixoo, o padre Sarmiento e outros reclamaban a categoría do idioma galego.

O Rexurdimento
No século XIX o galego volveuse a escribir nos libros, e Rosalia de Castro, Curros Enriquez e Pondal, escribiros poemas.
Neste século tamén apareceu o galegismo que é un movemento cultural e político que defende a Galicia e o seu idioma. Ainda que os escritores escriban en galego o castelán seguíase a falar en vilas e cidades.

Castelán na escola
 O Goberno de Madrid púxose a uniformar a lingua para que todo o mundo falase en Castelán e na escola tamén.  Este goberno puxo lingua obrigatoria en castelán e ameazou en castigar os mestres que falasen en galego na educación.
Con este apoio o castelan seguia avanzando polas vilas e cidades de Galicia.

Galicia dividida
Outra decisión que planteou o goberno de Madrid poruque a xunta ainda non existia, foi dividir Galicia en catro provincias. De esta maneira no ano 1833 Galicia quedou dividida en catro provincias: A Coruña, Lugo, Ourense e Pontevedra.
A xente galegista queria o pais xunto e falando o galego o seu idioma oficial.

Os precursores
Rosalía de castro, Manuel Murguía, Eduardo Pondal e Curros Enriquez, coñecéronse como Precursores porque foron os que iniciaron a recuperacion do galego na literatura.

Unha lingua de orella
Os escritores galegos encontraronse cun problema de que non tiñan diccionarios nin gramática.
No século XIX publicáronse as primeiras gramaticas de galego q tamen se plubicaron os primeiros diccionarios ainda que erean en galego-castelán.

Unhga lingua para poetas
Os galegos pensaban que o galego so era para falar cos colegas, nas ferias e coas bestas.
Volveu a ser a lingua utilizada na poesía e na escritura.

Unha lingua para científicos
No século XX a xente da xeración nos tirou o galego da poesía.
A lingua galega tratou todos os temas de ciencias.

O estatuto do 36
O 14 de abril de 1931, proclamouse a II República e o rei Alfonso abandona a poltrona.
Os galegos fundaron un partido que a sua finalidade era estudar o galego.

O golpe do 36
O 18 de xuño de 1936 o galego volveu sufrir outro ataque, esta vez contra un ferrolán.
O primeiro que fixeron estes primeiros galegos foi botar a baixo o estatuto de Galicia. O ataque durou corenta anos e o poeta Celso Emilio Ferreiro chamaulle a este periodo "longa noite de pedra".


A lingua desterrada
Neste novo século escuro o galego volveu a desaparecer dos libros porque o prohibiron os golpistas.
México, Bos Aires e outras cidades americanas acolleron os galegos desterrados. E foi alí onde o galego volveu os libros.

Unha lingua clandestina
Nos anos 50 Franco e os seus tiveron abrir a man para non aparecer diante do mundo polos lobos que eran. O galego foi aparecendo pouco a pouco nos libros outra vez.

Galego non obrigatorio
Cando Franco morreu Galicia volveu a ter Estatuto de Autonomía, e non obriga a coñecer o galego nin a falalo.

Tranquilos! el gallego aún no ha muerto
Actualmente o galego sigue estando nas vilas antigas e nos feirantes.

Un día vi una historia de un perro que se escapara de la casa del dueño y fue andando por la carretera hasta llegar a un bosque en donde paro a descansar. Mas tarde cuando el perro se levantó siguio andando por una carretera sin rumbo hasta que llegó a un pueblo y encontró un señor viejo que lo acogió en su casa para cuidarlo. El dueño que se llamaba Pedro le puso Tobi al perro.
Al día siguiente Pedro fue a comprarle una cadena para llevar a pasear por el paseo. Cuando el señor se lo enseñó al nieto que tiene 10 años y se llama Paco quedó contentisimo porque el siempre quiso tener un perro.
Paco lo llevo a pasear un dia con la nueva correa y Tobi cuando hiba andando tranquilo se le rompio la correa y Paco sin darse cuenta se le escapó y quedo muy disgustado. Cuando lleg

Ejercicio de cohesión textual

Una historia de amor animal.

Aquella radiante mañana de mayo, Marta decidió salir a pasear con su perro Trisky por el espeso bosque que rodeaba su solitaria casa. Ella tenía quince años y su perro cinco. Marta y su perro eran inseparables porque no necesitaran hablarse para saber qué estaban pensando el uno y el otro.

Por tanto aquel día era diferente y Marta pronto sabría por qué. Cuando llegaron a uno de los claros de aquel espeso bosque observó una conducta extraña en el perro entonces el empezó a olisquear a su alrededor y a ponerse nervioso entonces Marta decidió soltarlo para darle la posibilidad de mostrarle el bosque que lo ponía tan nervioso. El perro comenzó a emitir unos gañidos tan lastimeros que hizo temer a Marta que estuviese herido en alguna de las patas. Al final tenía sanas todas sus patas.

Después empezó a correr y la guió a través de los matorrales del espeso bosque. La niña, sorprendida, pudo ver de qué se trataba. Vio cómo el perro se acercaba a una madriguera desde donde se escuchaban unos ansiosos lloros caninos.

¨_ “¡En definitiva mi perro ha sido papá!”- gritó Marta emocionada. Seis pequeños perros mamaban con fruición de la paciente madre, madre que con ojillos llorosos miraba fijamente a los pequeños perros ignorando al ilusionado padre que había rastreado el olor de los hijos hasta encontrar en el medio de un espeso bosque.

Entonces Marta, llena de ilusión, decidió que adoptaría a los seis perritos y criaría hasta conseguirles un hogar en el que cuidasen a los perros adecuadamente. Mientras no fuese, tanto Marta como su perro Trisky disfrutarían de la felicidad que los pequeños perritos y el amantísima madre traerían a su triste y solitario hogar en medio de un denso y solitario bosque.

GUÍA TURISTIA SOBRE BARCELONA

En Barcelona podemos visitar Las ramblas y el barrio Gótico de Barcelona, la sagrada familia, la torre Agbar, el parc guell y el tibidavo.


 En las propias Ramblas podemos disfrutar de algunos de los edificios más emblemáticos de la arquitectura modernista propia de la ciudad. Esto son las calles con un paseo arbolado que va desde la Plaza de Cataluña  y el Puerto, o Port Vell.

  
Este es el tempo de la sagrada familia. Es un templo católico que actualmente aun se encuentra en construcción. Este templo tiene tres fachadas: fachada del nacimiento, fachada de la pasión y la fachada de la gloria.














Esta es la torre de Agbar es el tercer edificio mas alto de la ciudad. Este edificio esta construido en el 2005 y esta situada junto a la plaza de las Gloria. Lo mas bonito de la torre es la iluminacion de noche como podemos mirar en la imagen. Fué construida para alvergar una nueva sede de aguas (Agbar).

Este es el parque Guell, tiene una extensión de 17 ectáreas. Está situado en la colina de Carmel. En este parque se puede visitar la famosa salamandra de Gaudí.

Los parques de Montjuic y Tibidabo son los dos puntos más altos de la ciudad y cada uno de ellos requiere al menos un día de nuestra visita a Barcelona, por sus atractivos turísticos.

reflexión sobre la sintasis

1. Tipos de unidades lingüísticas y en qué se diferencian entre sí. Ejemplos. Las unidades lingüísticas que hay son el Fonema un sonido ideal. La palabra, combinacion de fonemas que tiene un significado, el sintagma, grupo de palabras que desempeña una función, el enunciado, combinacion de sintagmas que expresa una idea y no tiene verbo, la oración es igual que la frase pero con verbo, y el texto es un conjunto de enunciados que sustituye un mensaje completo.

2. Diferencia entre oración y sintagma. Ejemplo.

 La oración es una combinacion de sintagmas que expresa una idea concreta y el sintagma es un grupo de palabras.
Oración: El perro es de color negro.
Sintagma:

3. Tipos de palabras y diferencias entre sí. Ejemplo.

Sustantivo es una palabra que designa algo: Mesa, amor, arbol, Manolo.
Adjectivo es la palabra que dice como es el sustantivo: Interesante, bonita, azul.
Verbo es una palabra que designa a la acción: Cantar, jugar, caminar.
Adverbio es una palabra que actua como el nucleo de la oración: Hoy, así, mucho, no.
Preposicion es una palabra invariable: A, ante, bajo, cabe, con.
Conjuncion es la palabra que encabeza las oraciones: Que, porque, y, o.
Articulo es la palabra que designa a una persona o anuimal: El, la, los, las.
Pronombre son palabra que sustituyen a otras cosas: Eso, me, ése, ti.

4. ¿Cómo es la estructura u organización interna de un sintagma?
Un sintagma es un grupo de palabras o una palabra sola que desempeña en la oracion una función sintactica.

5. ¿En qué se diferencia el sujeto léxico del gramatical? Pon un ejemplo.
El sujeto léxico son las palabras de una oración que son vesibles y el gramatical es cuando existe el sujeto en una oración pero no está visible (sujeto elíptico).
Sujeto léxico: El niño estaba jugando en el parque.
Sujeto gramatical: Estabamos jugando en el parque.

6. ¿Qué funciones sintácticas existen dentro de la oración y cómo se reconoce cada una de ellas?

Dentro de la oracion se distingue el sujeto y el predicado. El sujeto es el que nombra a la persona, animal o cosa. El predicado es lo que dice el sujeto. También se distingue el Complemento directo es el que nombra el objeto sobre el que recae la acción del verbo, complemento indirecto es el que dice a quién le pertenece la acción, complemento circunstancial es el que dice en donde y cuando se desarrolla la acción, suplemento siempre va encabezado por una preposición o por el significado del verbo, complemento agente es el que nombra a quien ejecuta la acción del verbo en las oraciones pasivas, complemento predicativo es el que acompaña al verbo predicativo y expresa una cualidad o un estado del sustantivo al que se refiere, complemento oracional es el que refiere a toda la oracion en conjunto y el vocativo es un elemento que va separado por una coma y sirve para llamar la atención del receptor.

7. ¿Qué es lo que me resulta más difícil de entender de todo esto? ¿Y lo más fácil?
Lo más difícil de entender es diferenciar los sintagmas y el atributo. Lo mas fácil es localizar el núcleo.

Comentario sobre un poema de Bécquer

Gustavo Adolfo Bécquer nació en Sevilla el 17 de febrero de 1836. A los cinco años le murió su padre y a los once su madre. Después pasó a vivir con su padrino y madrina. En 1853 Bécquer ya es un joven poeta y empezó a publicar versos en revistas y periódicos.

Utilidades del Tuenti

El tuenti es una red social que sirve para relacionarte con tus amigos y chatear o mandar mensajes privados. También se puede jugar en linea es decir con tus amigos o con gente de otro sitio que no conoces. Las ventajas del tuenti son que puedes hacer videollamadas con tus amigos que tengan camara web mientras que con el facebook no se puede. También puede tener utilidades en clase porque hay juegos muy educativos. El facebook esta diseñado para gente de mayor edad porque es mas complejo y te informa mas de las noticias de ultima hora que el tuenti.
Yo prefiero utilizar el tuenti porque es mas facil de usar y la gente se conecta mas que en el facebook.

Continuación de la Corza blanca

Hatillo: coger o tomar

Esquililla: cencerrro pequeño en forma de campana. 

Suspicaz: propenso a concebir sospechas o a tener desconfianza.

Disipar: Esparcir y desvanecer las partes que forman por aglomeración un cuerpo.

Cantueso: Planta perenne, de la familia de las Labiadas, semejante al espliego.

Finalmente la corza blanca cogió camino por campos en busca de comida. Un día encontró por un camino un señor de avanzada edad, calvo y con zapatos rotos. La corza se paró delante del señor y le dio un trozo de pan para que comiera. Después siguió camino por los montes en busca de un dueño que la cuidara y tratara bien. 

Un día don Dionís al encontrarse sin la corza marchó a buscarla por los montes, y por el camino se encontró con el señor que le había dado el cacho de pan, y le preguntó si viera una corza blanca pasar por allí y el señor le dijo que le dió comida a una corza blanca que pasaba por allí y tenia hambre. Don Dionís al ver que el señor le dijera eso sigui camino por los montes.
La Corza siguió más adelante y paró a beber en un pueblo grande con un río que lo atraviesa todo por el medio. Poco después de que marchara de beber siguió pór el monte que estaban haciendo prácticas de caza, y un cazador sin darse cuenta le disparó un tiro en la cabeza con lo que acabó con la vida. Don Dionís siguió caminando por los montes hasta que llegó a donde estaba la corza tirada en el suelo con un montón de sangre a su alrrededor. Se echó a llorar y llamó a su hija para darle la mala noticia.

Las revoluciones burguesas

La Revolución Francesa empezó en el año 1789 y finalizó en el 1799. En esta época Francia estaba con el Feudalismo. Los americanos querian que la cidadania fuera igual mientras que las francesas querian una politica que le eliminara el caos social. En Francia el rey tenía el maximo poder. Desde esta revolución el pueblo tiene el poderde elegir a los gobernantes que antes no podían.

La Revolución industrial se inició entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX en Gran Bretaña. En esta época la economia se dedicaba solo a la agricultura y vivian de eso. Era una economía artesanal porque fabricaban lana y el comerciante se la entragaba a otra familia que la cosía, y ganaban dinero. En esta época ya utilizaban algunas máquinas y fuentes de energía. Se inventa la máquina de vapor y nuevas técnicas agrarias.

COMENTARIOS SOBRE TEXTOS DEL SIGLO XVIII

La fábula de el cuervo y el zorro trata de que la zorra roba el queso que antes ya habia sido robado por un cuervo. La moraleja es que no se puede dejar que otros te traten bien porque lo que buscan son tus cosas.
 El si de las niñas trata de que la madre de Francisca quere que se case con Diego pero ella no quiere. La enseñanza de la obra es que no se puede mentir y que cada uno tiene que elegir su pareja.
El texto de cartas marruecas critica que no hay poblacion. Es de género epistolar. El autor es José Cadalso que nació en Cadiz en 1741. Fue literartio y militar español.

El poema de Becquer "yo no sé" trata de que no sabe lo que busca en esta vida. En este poema los recursos expresivos son las repeticiones.

  

Gustavo Adolfo Becquer nació en Sevilla en 1836 y fué hijo del pintor José Dominguez Insausti. Murió en Madrid en 1870.